«Le web sémantique» par Tim Berners-Lee, James Hendler, Ora Lassile***

De la pratique théorique homme-machine pour l’apprentissage

L’IUT de Montreuil organisait le 8 janvier 2003 un colloque "Interfaces Homme-Machine pour l’Apprentissage Humain". Abstraction faite du vocable ésotérique, l’acteur du monde de la "formation à distance" y puise des expériences intéressantes mais également... consternantes ! A travers le maquis conceptuel, retour sur trois thèmes complémentaires : l’aide à l’évaluation de produits pédagogiques multimédias, la mise en place d’une formation à distance pour surmonter des budgets en peau de chagrin et la conception d’environnements en ligne dans un contexte d’apprentissage collectif.

L’économie de plateforme et le micro-travail : un mal nécessaire ?

Malgré les controverses qui tournent autour des entreprises participantes à cette économie des plateformes (Amazon Mechanical Turk, Upwork, Isahit…), il n’en demeure pas moins qu’elles ont des avantages non négligeables. Dans cet article, nous montrons comment l’économie de plateforme participe au développement des compétences et l’importance de se focaliser sur la maximisation de la valeur qui revient aux travailleurs.

Les outils numériques bousculent pratiques et métiers artistiques

L'enseignement des arts plastiques ou, plus largement, des arts visuels, s'ouvre aux TIC. Voici quatre champs à explorer pour rendre compte dans l'enseignement des relations étroites qu'entretiennent désormais ces deux domaines.

"Le virtuel est moins souple que le réel." Les limites du multimédia. -

Au secours, j'ai un collègue perfectionniste

Dans dix minutes, je présente un projet à mon équipe. Je dois annoncer les grandes masses budgétaires et les principales étapes pour l'année qui vient. Rien de bien complexe... sauf que mon collègue perfectionniste assiste à la réunion. Ce n'est pas juste qu'il aime le travail bien fait et l'exactitude, mais il traque l'erreur, critique et interrompt sans cesse pour signaler nos approximations coupables !