Publié le 30 mai 2005 Mis à jour le 30 mai 2005
Ce que le pédagogue présent réel fait mieux et ce que le pédagogue à distance ou inclus dans le dispositif TIC apporte mieux, c’est l’intéressant tableau de comparaison de Cyberprof du laboratoire Tecfa de l’université de Genève.
Par exemple, le ton du cyberprof sera moins personnel que celui du prof en présence, il endosse des rôles différents, la sensibilité laisse place à la rigueur et l’exigence de précision et de clarté. Le cyberprof a une mémoire externe neutre, il a des dons d’animateur et ... une patience illimitée.
Cette utile comparaison des responsabilités fait partie de l’unité de formation : Initiation aux médias et à l’informatique qui décline l’utilisation pertinente et critique de ces technologies, pour élargir votre palette pédagogique comme pour familiariser les élèves avec ces approches.
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