Concevoir des évaluations... qui évaluent vraiment
La vogue des QCM (questionnaires à choix multiples) est moins grande en Europe qu'en Amérique du Nord, mais ce modèle d'exercice a partout trouvé un regain de popularité avec les outils de formation à distance. Malheureusement, les QCM servent trop souvent à évaluer à peu près tout et n'importe quoi. Comment réaliser de bons QCM et des épreuves complexes d'évaluation, tel est le propos de ce diaporama.
L'enseignant et les trois moments de l'apprentissage collaboratif
La tentation est grande de réduire l'apprentissage collaboratif à la seule activité des apprenants. Et pourtant à toutes les étapes de ce processus, l'enseignant est appelé à intervenir de différentes manières.
Enseigner les mathématiques grâce aux LEGO
Les mathématiques sont souvent perçues comme une matière abstraite et complexe par les enfants. Elle peut même être assez rebutante, voir angoissante, pour certains d’entre eux. Cependant, elle n’en demeure pas moins essentielle. En effet, les mathématiques développent chez les élèves des compétences permettant d’analyser un problème de manière efficace. Les Lego rendent leur apprentissage plus facile.
Contenus, tâches et défis, mieux que les encouragements pour stimuler la participation en ligne***
Il appert que tout comme les professeurs, les étudiants ont besoin d’apprendre comment participer efficacement aux échanges; leur pratique coutumière n’est pas un gage de qualité.