A-t-on atteint la limite de la classe inclusive?
Tous les enfants ont le droit à une éducation, y compris ceux ayant des problèmes d'apprentissage ou en situation de handicap. Si les instances publiques essaient de les intégrer par moment à des classes ordinaires, la méthode actuelle utilisée suscite surtout un sentiment d'inquiétude autant chez les enseignants que les parents. Et si on faisait mieux?
Les bénéfices des ressources éducatives libres
Dans les pays anglo-saxons adeptes de l'ultralibéralisme et de l'économie de marché sans pitié, certains défendent haut et fort les ressources éducatives libres. Ecoutons quelques arguments en faveur de ces ressources, privilégiées par ceux qui s'engagent dans un parcours d'auto-apprentissage utilisant les trésors du Net, mais également par des institutions éducatives désireuses d'encourager la circulation des savoirs.
Le web 2.0 arabe
Malgré la fracture numérique, souvent soulignée, entre le Nord et le Sud, entre régions nanties et régions défavorisées dans un seul et même pays, ne voilà-t-il pas que c'est grâce au numérique que les moins pourvus entament, gèrent et prolongent les bouleversements sociaux ?
Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ?
Le fait de se constituer « curateur », c'est-à-dire en veille sur Internet, amène à naviguer sur des sites, des blogs, des réseaux sociaux. Twitter constitue ainsi un pertinent moyen de lire et (re)découvrir des initiatives, des pratiques innovantes, des tendances du moment. En partant de 10 Tweets récents, revisitons les axes émergents ou en émergence pour tout pédagogue en 2015.
Explorer l'effet et les Implications des IA génératives dans la création de contenus Web
Mise en lumière les défis potentiels liés à la diversité et la qualité des datasets utilisés pour l'entraînement des IA, soulignant la nécessité d'équilibrer les contributions humaines et automatisées pour préserver l'innovation et la diversité des idées.