Comment les pays accueillent-ils les étudiants étrangers?
La France a été extrêmement critiquée par sa nouvelle façon de traiter les étudiants étrangers en les renvoyant presque systématiquement chez eux à la fn de leurs études. Mais les autres nations du monde sont-elles réellement plus accueillantes que la France?
Afrique subsaharienne et éducation mondiale : quelle place avant 2015 ?***
Les programmes pour les enfants les plus jeunes sont beaucoup moins développés que ceux à l’intention des plus grands : on a tendance à considérer que l’éducation des moins de trois ans incombe aux parents, à des organismes privés ou à des institutions non gouvernementales. Moins de la moitié (42 %) des pays d’Afrique subsaharienne pour lesquels des données sont disponibles ont des programmes destinés à ce groupe d’âge.
Repenser la littérature jeunesse avec l'évolution des pratiques et des possibilités
D'un côté des enfants différents, de l'autre des technologies qui évoluent. Au milieu un système de classement et de tri bientôt obsolète. Des mutations technologiques qui bougent pour résoudre bientôt des besoins de plus en plus sensibles dont les bibliothèques et leurs façons de classer les livres en sont un exemple parlant.
SMSI 2005 : l’Engagement et l’Agenda de Tunis. À suivre...***
L’un veut montrer que Tunis 2005 est une opportunité unique pour renforcer la prise de conscience des avantages des Tic pour la planète. L’autre comporte 122 points axés sur trois thèmes : les mécanismes de financement des TIC pour le développement, la gouvernance de l’Internet et la mise en oeuvre et le suivi.