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Efficacité d’un cours et charge cognitive : traitement continu des données
L’art d’améliorer vos cours en ligne et vos présentations réalisées avec le support d'un diaporama, pour diminuer la charge cognitive des apprenants.
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La réalité, qu’est-ce ? Un parcours de recherche proposé par Henry Cohen
"L’expérience que nous en avons est celle que nous avons élaborée depuis notre prime enfance, en fonction des notions d’espace et de temps communiquées par nos sens. Mais TOUTES ces certitudes peuvent être remises en cause soit par de nouvelles connaissances scientifiques, ou par des observations que la science ou la politique rejettent parce qu’"impossibles" ou dangereuses à divulguer."
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Animer dans un laboratoire d’apprentissage ou une salle 3.0
Co-production, idéation, évaluation, innovation, participation, organisation, enrichissement, choix, segmentation... Ces espaces nouveaux nécessitent du rodage pour passer du simple usage d'outils à de véritable protocoles permettant à un apprentissage de devenir vraiment performant et captivant.
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Etudes universitaires : buffet en libre service
Dans une université américaine, on expérimente avec de petits groupes d'étudiants un dispositif appelé "apprentissage par compétences. D'une flexibilité encore plus grande que la formation à distance, elle propose une vision de l'éducation proche de celle d'un buffet où l'étudiant apprend ce qu'il veut et est évalué sur ses compétences. Une méthode révolutionnaire ou trop compliquée pour être durable?
