Self Data. Comment se réapproprier nos propres données
L'expérimentation "MesInfos" de la FING a comme ambition de restituer, à chaque individu, l'utilisation des ses propres données. En reprenant le contrôle sur ce monde de big data, on ouvre la voie à de nouvelles idées de services, y compris en éducation.
Penser les organisations éducatives à l’ère de la mobilité
Les actes numériques du colloque international e-éducation (5e édition), tenu en novembre 2016 à l'École supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESENESR) viennent de sortir. Ces actes numériques se destinent à tous les publics intéressés par la question du numérique en éducation. En donnant tout à la fois accès aux travaux de la recherche, aux réflexions de terrain, aux initiatives innovantes et à des propositions pour agir, ils constituent un outil au service de l'action éducative.
Ils sont téléchargeables sur le site web de l'ESENESR
Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage
De la nécessité d’interactions fréquentes entre concepteurs et utilisateurs au sein de réseaux ou de communautés de pratique, dans la perspective de l’approche instrumentale d’une co-évolution des pratiques instrumentées et des dispositifs informatisés.
L’enseignement des langues étrangères
Comment enseigner une langue étrangère ? Qu’est-ce qu’un bon professeur ? Qu’est-ce qu’un bon apprenant ? Quel est le rôle de chacun dans l’apprentissage ?
Réaliser la promesse non tenue de «L'éducation pour tous»
Des chiffres qui nous rappellent que «L’éducation est le moyen le plus fiable pour se sortir de la pauvreté et un chemin crucial vers l’amélioration de la santé et de la productivité des citoyens et vers le renforcement des sociétés ».