Oser l'utilisation des téléphones mobiles en classe
Plutôt que de repousser sans cesse les téléphones mobiles hors des classe, pourquoi ne pas les intégrer ? Un dossier réalisé par un enseignant suisse fournit des pistes de travail aux enseignants qui veulent se lancer.
Les dispositifs hybrides d'enseignement : pas de modèle unique
Un rapport américain montre la diversité des dispositifs hybrides d'enseignement utilisés à l'école primaire et secondaire.
Compétences de l’éducateur en ligne***
Des programmes centrés sur l’apprenant et un instructeur compétent sont les deux clés du succès de l’enseignement supérieur.
Les repères de la confiance en éducation
Par où commencer à créer des parcours éducatifs qui feront que les apprenants se sentiront en confiance ?
On évoque l'accueil, l'écoute, la présence bienveillante et le bon climat. Il semble indispensable de retrouver l'apprenant d'abord en individuel pour après développer la formation du groupe apprenant. Comment arrive la confiance ? Que faire si la confiance manque ? Comment faire pour faire grandir cette confiance ?
Jean Heutte. La part des autres dans la persistance à vouloir comprendre
Quelques éléments clés d'un mémoire d'habilitation à diriger des recherches, ou l'on découvre que comprendre ensemble est un puissant stimulateur pour développer le sentiment d'efficacité collectif