«Les TIC... au coeur des pédagogies universitaires», de Thierry Karsenti, François Larose et al. -

C’est avec une préface de Denys Lamontagne et une collaboration de Daniel Peraya, tous deux rédacteurs dans Thot, que vient de paraître aux Presses de l’Université du Québec le plus récent livre de Thierry Karsenti, François Larose et de nombreux autres collaborateurs : Les TIC... au coeur des pédagogies universitaires.

Les lecteurs de Thot peuvent, en primeur, consulter la très élégante présentation du livre de ces deux auteurs.

Les TIC bouleversent toutes les strates du milieu de l’éducation; les universités traditionnelles résistent de moins en moins aux demandes qui proviennent tant de l’intérieur que de l’extérieur de leurs murs vénérables.

Ces transformations amènent nécessairement des changements importants, voire fondamentaux, dans la pratique des futurs enseignants ainsi que pour les théories de l’apprentissage.

Contenu

• La préface
• La table des matières
• Un résumé de chaque chapitre :

Introduction TIC et pédagogies universitaires : le principe du juste équilibre - par Thierry Karsenti et François Larose

Chapitre 1 Enjeux pédagogiques et administratifs de l’intégration des TIC à l’université - par Denis Dubé et Louise Milot

Chapitre 2 Fondements épistémologiques et spécificité pédagogique du recours aux environnements virtuels en enseignement : Médiation ou médiatisation? - par François Larose et Daniel Peraya

Chapitre 3 L’école renouvelée, produit de la réforme scolaire et les transformations des pratiques enseignantes - par Lorraine Savoie-Zajc.

Chapitre 4 Technologies et fondements de la communication pédagogique - par Maurice Tardif et Thierry Karsenti

Chapitre 5 Les cours sur le Web à l’université - par France Henri

Chapitre 6 Quand les stages attrapent les TIC - par Thérèse Nault et Geneviève Nault

Chapitre 7 Environnements d’apprentissage collaboratifs à l’université - par Jacques Viens

Chapitre 8 Stratégie de développement professionnel visant l’intégration des TIC à la pédagogie universitaire - par Colette Deaudelin, Monique Brodeur et Marc Dussault

Chapitre 9 TIC : Impact sur la motivation et les attitudes des apprenants - par Thierry Karsenti, Lorraine Savoie-Zajc, François Larose et Gilles Thibert

Conclusion Présence des TIC à l’université : Enjeu social, pédagogique et scientifique - par François Larose et Thierry Karsenti.

Monsieur Karsenti a gagné le Prix du ministre décerné par le ministère de l’Éducation du Québec pour son cours Didactique du français au secondaire. Il est professeur à l’Université de Montréal.

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