Les biosciences, métaphore de la recherche scientifique et futur de l’éducation
Ce phénomène appelle à une transformation systématique de nos modes d’enseignement socialement isolés en des pratiques d’enseignement intégrées aux pratiques et à l’environnement où ce savoir s’applique et se développe, seule façon de suivre l'évolution et ne pas mériter un diplôme dépassé...
La formation en ligne dans les institutions d'éducation supérieure en Europe
91 % des institutions d'enseignement supérieur européenne sont impliquées dans le e-learning. Il semble n'y avoir aucun changement soudain et brutal mais plutôt une adaptation graduelle, à différents rythmes et échelles à travers l'Europe en une réponse rapide aux défis stratégiques.
Ce rapport dense et touffu tente de comprendre les dynamiques en jeu pour finalement définir des recommandations politiques et de gouvernance universitaire.
Motivation : on a tout faux !
Des primes ou des bonnes notes... Nous récompensons les actions que nous souhaitons favoriser et encourager. Et si ces récompenses étaient le poison qui tue progressivement la motivation ? C'est ce que des chercheurs démontrent régulièrement depuis la fin des années 40, sans parvenir à changer totalement nos pratiques d'encadrement. Daniel Fink, plume politique et journaliste américain nous explique de manière vivante et érudite "ce qui nous motive vraiment".
Le meilleur de l'apprenance
Un résumé et une illustration de l'apprenance, un nouveau regard sur la formation initié par l'équipe du CREF à Paris Nanterre et son principal promoteur Philippe Carré