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Au sujet de la collaboration à distance
Les personnes intéressées par les dynamiques de groupe à distance, les communautés d’apprentissage, les méthodes et outils pour l’étude des processus interpersonnels et des comportements, les processus de groupe et les interactions sociales via Internet et les technologies collaboratives y trouveront des sources d’information non négligeables à partir des documents mis en ligne par Nicolas Michinov, Enseignant-chercheur en psychologie sociale cognitive à l’université de Poitiers.
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La classe inversée en pratique et en vidéo
Des recherches minutieuses s’intéressent à la planification des activités de la classe inversée, à la transformation de la façon de donner des consignes sur la méthode d’apprentissage ou des conseils sur les contenus, à celle de valider la rétention des informations captées dans le temps hors-classe et à la manière de gérer une classe en petits groupes et de différencier les apports.
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Apprendre les langues étrangères par des calembours
Apprendre une langue étrangère doit-il être aussi sérieux? Bien sûr, cela demande des efforts mais rien n'empêche l'utilisation d'humour. Au contraire, les traits d'esprit, les calembours et autres enrichissent l'apprentissage d'une langue en jouant sur les homonymes, entre autres.
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Minecraft : du bricolage ludique aux usages pédagogiques
La création d'un jeu éducatif original n'est pas donnée à tout le monde et l'exploitation de titres commerciaux de loisirs a ses partisans. Minecraft, un jeu de la scène indépendante qui invite à la création dans un monde vaste et plein de ressources, attire l'attention d'un nombre croissant d'enseignants, surtout outre-Atlantique.
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L'aventure du nouveau cours qui démarre
Comment se préparer pour la rentrée, avec quelles ressources ? S'inspirer de ce qui fonctionne en didactique et au-delà de ce domaine, en repensant le tout pour mieux accrocher nos participants dans la thématique et les contenus à aborder.
