Dix jeux de société pour se perfectionner dans sa propre langue
La vocation première des jeux de société n'est pas de développer des compétences linguistiques. Les échanges entre joueurs pendant une partie ne sont pas toujours du meilleur style... Mais beaucoup peuvent être adaptés ou détournés pour perfectionner la maîtrise de la langue pour les plus petits comme pour les experts. Découvrez ces jeux qui peuvent aider à progresser en langues.
Une compétition entre élèves pour regarder au-delà de ses frontières
La géopolitique n'intéresse pas vraiment les jeunes Américains. Qu'à cela ne tienne, un professeur américain a décidé de mélanger ce sujet avec l'un des loisirs les plus populaires aux États-Unis, le fantasy football. Et ça marche !
L'art de la scénarisation pédagogique, revu et corrigé
D’après les tests passés avant et après, les étudiants n’apprenaient pratiquement rien à regarder des films scientifiques «standards». Ces films qu’ils évaluaient eux-mêmes comme étant «clairs, concis et faciles à comprendre» n’avaient que renforcé leurs convictions, même si elles étaient fausses. Découvrez le facteur de scénarisation pour changer tout ça ! Avec le succès de ses vidéos, plus de 100 millions de vues, on serait tenté de le croire.
La formation revisitée par les TIC
Après l’ouvrage "Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formation" (octobre 2002), la revue "Education Permanente" a eu l’excellente initiative d’organiser, avec le département "Innovation pédagogique" de Télécom Paris et la chaire de formation des adultes du CNAM, un colloque au titre évocateur "La formation revisitée par les TIC". Visite guidée subjective.
La dimension cachée de la e-formation 3 : conclusion de l’étude de Philippe-Didier Gauthier
Comprendre les 80% d’abandons dans les dispositifs longs de formation à distance et/ou en ligne; Comprendre la motivation en formation à distance : des progrès considérables et récents; Des pistes concrètes pour l’ingénierie de l’accompagnement dans les dispositifs de e-learning. L’abandon par l’apprenant de ses études à distance ou en e-learning n’est donc pas une fatalité. Il est possible d’anticiper et de prévenir cette stratégie d’échec, implicite pour l’apprenant, par une préparation soignée (propédeutique) et la régulation des apprentissages en fonction des évènements de la vie : le contrat pédagogique, périodiquement re-négociable, à l’intérieur bien sûr d’un contrat de formation suffisamment souple.