L'élève perturbateur : une valeur-ajoutée pour la classe
Souvent, l'élève perturbateur est perçu comme un élément qui affaiblit la progression des apprentissages. Pourtant, c'est un talent potentiel qu'il convient de promouvoir. L'écart à la norme c'est souvent une source de créativité...
Le MOOC, mode d'emploi
La caractéristique essentielle d'un MOOC tient au mode de construction des connaissances que ce format de cours encourage : ces savoirs et savoir-faire naissent principalement de l'interaction entre les participants au cours, entre les participants et les ressources mises à leur disposition, repérées ou produites par eux, entre les participants et les facilitateurs. Il s'agit là d'une conception de l'apprentissage centrée sur l'apprenant. Ce qui signifie que ce dernier est le principal, pour ne pas dire le seul, responsable de ses apprentissages; de leur quantité, de leur forme, de leur utilisation.
Les jeux trop sérieux... n’en sont pas.
Si on nous présente un jeu avec des règles riches et adaptables, un territoire pertinent, des objectifs stimulants et des possibilités de gagner qui nous encouragent à nous développer, on peut alors mettre tous les enjeux du monde, on ne réussira pas à la rendre trop sérieux. Seul
un jeu ennuyeux ou qui n’est plus un jeu peut devenir «trop sérieux».
Aller voir comment font les autres : le « must » pour apprendre
C'est l'une des leçons de la rencontre des responsables de sites d'accompagnement en ligne dans le domaine des langues organisée au CIEP de Sèvres en novembre 2009.
Toujours plus agréable à toucher des yeux
Pour qui fréquente Internet depuis des années, l’évolution est lente mais sûre.
Ce qui passe sous nos yeux est de plus en plus délicat, plus frais, plus limpide : le graphisme des pages en ligne est de plus en plus subtil.