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Devenir stratégique: condition essentielle à l'autoapprentissage
Peut-on trouver de nouveaux rôles aux professeurs? Le prof n’est-il pas mieux que simple diffuseur? Caroline Brassard, professeure en éducation à distance à la Téluq, réfléchit avec nous à ces questions. Elle suggère quelques pistes sur les conditions de base nécessaires au développement de l'autoapprentissage que sont: la conscience personnelle de nos stratégies d'apprentissage, et de nos méthodologies.
«le but premier reste de faire vivre une expérience positive aux apprenants, dans le but de développer l’intérêt et le goût de poursuivre leur apprentissage, quel qu’en soit le besoin»
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L'effet de la musique sur notre esprit
La plasticité de notre cerveau est telle que quelques notes de musiques le transforment et laissent des traces qui peuvent changer l'humeur, les émotions et pourquoi pas le destin d'une personne?
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Sortie culturelle et historique : voir en vrai
L’histoire s’est passée quelque part. L’histoire s’est écrite avec des outils et du matériel dans un contexte. La mémoire associative fonctionne avec des ancrages physiques, d’où l’intérêt d’aller voir sur place, de tâter des artéfacts ou leurs copies ou de rejouer des situations. Parfois même l’histoire s’écrit actuellement. Les possibilités ne manquent pas : par milliers. Inspirons nous !
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Programmes européens : richesse et complexité de la diversité
Les programmes européens participent amplement au partage de pratiques, d’outils, et de ressources. Ils incitent à la compréhension de valeurs différentes.
