Rapport du programme PISA de l’OCDE
L’aptitude des élèves à résoudre les problèmes et leurs performances en sciences et en lecture, la manière dont ils appréhendent le fait d’apprendre et leur attitude à l’égard de l’école.
Publié le 24 mai 2004 Mis à jour le 24 mai 2004
Jean-François Rouet, psychologue, directeur du laboratoire «Langage et cognition» à l’université de Poitiers, rend disponible en téléchargement les résultats de son étude "100 fenêtres sur Internet".
100 fenêtres, comme les 100 foyers de la communauté d’agglomération de Poitiers qui ont accepté de livrer leurs usages d’Internet à l’équipe de chercheurs. Avec au final, une étude quasi-unique au monde, qui permet de suivre le cheminement d’internautes, néophytes au début de l’enquête, riches de deux ans de pratique à la fin. L’intérêt pour les professionnels de la formation est évident puisqu’il a été ainsi possible « d’observer directement (...) la construction des connaissances et des usages d’Internet, mais aussi les éventuelles difficultés dans la maîtrise des outils et des procédures ».
Au sommaire :