Burkina Faso : utiliser les Tic à l’université. Qui et pour quels usages ?***

La collaboration en éducation = un échec au décrochage ?

Est-ce que la persistance d'une formation à distance passe par la collaboration entre étudiants et tuteurs ? Arriverons-nous à contrer les effets néfastes du décrochage par des nouvelles plates-formes de collaboration ? Une enquête récente démontre qu'il y aurait une piste intéressante à suivre à ce niveau.

Former à la gestion du budget personnel : un défi pédagogique

Les personnes en situation précaire et plus généralement celles qui font face à un endettement important sont souvent encouragées à suivre des actions de sensibilisation ou un accompagnement pour développer leurs compétences de gestion. Ces actions de sensibilisation ou de formation éducatives portent sur un sujet délicat et se heurtent à de nombreux obstacles pédagogiques.

Qui sont ceux qui picorent les MOOC ?

Les MOOC offrent d’intéressantes formations pour les étudiants libres partout sur la planète. Il y a de quoi se repaître. Or, tous ne consomment pas les MOOC de la même façon. Certains veulent tout compléter, mais ils sont beaucoup à ne chercher qu’à obtenir la certification sans se taper les travaux facultatifs et les vidéos magistrales. Qui sont-ils et pourquoi agissent-ils de la sorte?

Guide d’identification et de prévention contre les logiciels «espions»***

Les bonnes pratiques sur les moyens par lesquels les organisations peuvent identifier et éviter les logiciels espions.

Comment éviter le piège de la menace stéréotypée

Traiter chacun selon ses besoins, en toute justice et impartialité : voilà une noble tâche à laquelle nous consacrons beaucoup d'énergie. Pourtant, malgré nos bonnes volontés, certains parasites cérébraux persistent et façonnent la société au point de passer ensuite pour des vérités. Hommes et femmes confondus sont victime de la menace stéréotypée qui a un effet direct, entre autres, sur les résultats à l'école.