L'apprentissage expérientiel : un enseignement concret
La majorité des enfants apprennent en expérimentant avec les éléments de leur monde. Et si l’école prenait aussi cette voie? De plus en plus, particulièrement en formation aux adultes, cette approche de l’apprentissage expérientiel est adoptée, où les apprenants sont confrontés à des problèmes fictifs ou réels qu’ils doivent résoudre. Certains osent même dire qu’il s’agit de la pédagogie de demain.
Former des animateurs de camp
Animateur de camp, un métier comme un autre? Pas vraiment. Déjà, il est souvent occupé par de jeunes adultes, voire des adolescents. Ensuite, il faut être en mesure de garder sains et saufs les enfants en plus de les divertir durant une période donnée. Des tâches exigeantes qui demandent de la formation en amont.
La chimie verte face aux peurs bleues
Comment redorer l'image de la chimie auprès du grand public, image que ses industries ont entachée de tant de scandales sanitaires, de traces irréversibles de pollutions diverses et que l'école a ternie d'expériences scolaires mitigées, mêlant formules à la craie sur fond de tableau gris et essais en laboratoires trop limités.
Données massives d’étudiants : ce que l’on en fait et comment
Depuis l’apparition des plate-formes de formation en ligne, les données s’accumulent en volume, variété et de plus en plus rapidement. Mais voilà, les données ne sont consultées que rarement après un cours. Pourtant elles peuvent encore livrer des informations stratégiques ou pratiques importantes pour qui sait les questionner. Mais qui en est capable ?
Dépenser pour organiser un webinaire? Pas besoin!
Organiser un webinaire est une façon moderne d’échanger des idées à un public qui n’a plus à se déplacer pour écouter des propos. Or, si cela simplie la tâche des auditeurs, les présentateurs peuvent être plus nerveux. Comment s’assurer que le webinaire se passera bien? La réponse ne repose pas sur la quantité d'argent dépensé dans une solution technologique, mais plutôt sur les interactions entre le conférencier et le public.