Cette étude est la cinquième de la série de rapports annuels sur l’apprentissage en ligne dans les universités américaines. Les auteurs ont pour objectif de répondre aux questions fondamentales portant sur la nature et la portée de l’apprentissage à distance.
Basée sur une enquête portant sur 2 500 universités, cette étude aborde les points suivants :
- Combien d’étudiants apprennent en ligne ? Près de 3,5 millions d’étudiants en automne 2006 ; près de 10 pour cent de plus que l’année précédente
- Dans quel secteur de l’enseignement supérieur l’augmentation des inscriptions est-elle la plus importante ?
- Pourquoi les institutions proposent-elles ces cursus en ligne ?
- Quelles sont les probabilités concernant l’augmentation des inscriptions ?
- Quels sont les obstacles à la généralisation de l’éducation en ligne ? L’acceptation des enseignants citée comme récurrente
Online Nation : Five Years of Growth in Online Learning (pdf) par Elaine Allen, Jeff Seaman Editeur : Sloan Consortium