Scénario pédagogique d’écriture collaborative en ligne par les élèves***
Un projet mis en oeuvre par les enseignants de 14 classes d’élèves, âgés de 9 à 12 ans et basés aux différents coins du monde.
Créer de l'empathie à distance
Le dispositif de la formation à distance est plutôt froid et peu invitant aux premiers abords. L'être humain a besoin de liens empathiques qui semblent brisés par les écrans. Pourtant, avec quelques techniques, un enseignant peut ajouter de l'empathie à son cours malgré le virtuel.
Enseignants et TIC : des questions fraîches
Le temps est peut-être venu de voir apparaître une nouvelle espèce d'enseignants, ceux que l'expérimentation et l'agilité pédagogique et technique amusent et aiguillent, en dehors de tout cursus et de tout accompagnement pensé pour eux.
Faire de la géographie en s'amusant
Pour beaucoup, la géographie est une matière aride où l'on doit apprendre par coeur l'emplacement de pays, de territoires, de mers, de fleuves et etc. Pourtant, il y a moyen d'acquérir ou de réviser des connaissances géographiques sans omettre le côté ludique.
La collaboration en ligne au service de la réflexivité des futurs enseignants
Le travail collaboratif, pour qu’il soit valable et profitable, doit permettre de dégager une compréhension collective des problèmes soulevés. C'est ce qui se produit lorsque de futurs enseignants se réunissent en webinaire afin de discuter de gestion de classe.