Ressource naturelle : l'intelligence collective des masses
Quand nous pensons ressources naturelles, nous pensons pétrole, eau, charbon, mais nous oublions d’y inclure celle de l’intelligence collective et en particulier celle des masses, celle de la foule. Le partage de cette richesse est aussi à considérer.
Une résilience collective est-elle possible?
Depuis l’aube des temps, nous construisons nos existences autour de mythes. Qu’en est-il aujourd’hui du récit écologique ? Parviendra-t-il à supplanter le récit mercantile dominant ?
Sommes-nous tous des intellectuels numériques à l’heure d’internet ?
Ces nouveaux intellectuels influencent plus sûrement nos usages et nos façons de penser par la démultiplication de leurs avis insérés dans des pratiques quotidiennes ; leur professionnalisation est en cours.
Les salles informatiques sont-elles toujours d'actualité?
Les salles informatiques des écoles sont-elles encore pertinentes de nos jours? Après tout, les élèves ont accès à des technologies portables facilement. Or, ce serait oublier les avantages de ces milieux qui bénéficieraient quand même de modernisation.
Pourquoi y a t-il si peu de MOOCs pour apprendre les langues ?
Alors que les offres de MOOCs se structurent et se diversifient, un domaine d'apprentissage reste remarquablement absent : celui des langues vivantes. Ceci est d'autant plus étonnant que l'apprentissage d'une langue étrangère reste au sommet des demandes de formation émises par les travailleurs. De plus, l'apprentissage linguistique est l'un des secteurs les plus dynamiques en matière d'utilisation des TIC, en présence et à distance.
Voyons donc ce qui pourrait expliquer cette singulière absence de MOOCs pour l'apprentissage des langues.