Guide de migration des systèmes d’information publics vers l’Open-Source

L’effet des technologies à l’école -

Les effets de la musique sur le cerveau

La musique adoucit les mœurs. En effet, une bonne mélodie calmera une personne ou la rendra joyeuse. Or, il serait réducteur de ne donner que cette propriété aux airs entendus. Parce que non seulement écouter de la musique active notre cerveau, s’adonner à une pratique musicale peut même améliorer certaines compétences d’apprentissage.

Francophonie : loin des jeux bien loin de la mondialisation! -

L’apprentissage par le jeu est une méthode qui a fait ses preuves. Mais ce mode d’apprentissage ne semble réservé qu’à certains enfants. Ceux qui n’ont pas de salle de classe, de tableaux, de livres et qui sont ouverts à l’oral seulement n’ont pas de place dans ce type d’apprentissage. Dans un esprit de partage, on devrait pourtant y penser. Qu’eux aussi apportent du leur, qu’ils apprennent des autres... en jouant.

Quand école rime avec anxiété

Avoir peur est humain. Or, quand cela se transpose dans des activités ayant peu de risques mortels comme l’école, les examens, les autres camarades, cela devient du trouble anxieux. De plus en plus d’enfants et d’adolescents obsédés par la performance, entre autres, en sont affectés. Comment enseignants et parents peuvent-ils travailler pour les aider ?

Le paradoxe des écrans à l'école

Dans la décennie de 2010, tous les systèmes scolaires cherchaient à intégrer le numérique par tous les moyens. Alors qu'il aura été instauré un temps, beaucoup d'acteurs du milieu militent, y compris les politiciens, pour un retour en arrière. Faut-il bannir les écrans comme certains le demandent? Ou la réponse se trouve-t-elle dans un usage plus mesuré et pertinent?