Un SIGE pour gérer un système éducatif. À quelles conditions?
Les données peuvent celer (cacher) des dysfonctionnements, parfois enclencher des changements. Différentes ressources illustrent les conditions pour qu'un système d'information permette à un système éducatif de se construire dans la durée... A condition d'accepter un défi fort complexe.
Machinisme, charge mentale et dés-engagement
La domestication de l’énergie a offert aux humains la possibilité de développer des assistances au travail physique dans un premier temps et plus récemment au travail intellectuel grâce à l’Intelligence artificielle. On a pu ainsi produire plus en s’engageant moins dans l’activité. Quand les taches sont prises en charge, nous avons tendance à nous désengager et à réduire la charge mentale, avec des conséquences sur la motivation et l’engagement individuel...
L’école à la sauvette [Thèse]
Dans de nombreuses métropoles modernes, il n’est plus rare de rencontrer des vendeurs à la sauvette. Joignant les deux bouts dans un contexte où la précarité explose, ils cherchent à gagner leur vie ou compléter un revenu en revendant des marchandises aux origines quelques fois douteuses. Gauthier Bayle nous invite dans la réalité de ce métier avec sa thèse « Le commerce, la ruse et la tromperie : ethnographie de la vente à la sauvette à Paris ».
Outils de formation pour le développement de curricula
Un outil capital qui ambitionne de renforcer les compétences de tous ceux qui sont impliqués dans la réforme des systèmes éducatifs sus l'angle de la refonte des programmes. Plus de 180 études de cas et resosurces organisées en 8 modules.
Compte-rendu du symposium préparatoire des États généraux du numérique éducatif
L’Agence Universitaire Francophone publie sur son site tous les comptes-rendus du symposium préparatoire des États généraux du monde numérique. Du 30 au 31 octobre 2012, les participants étaient réunis à Tunis pour répondre à différentes questions autour des TICE.