Simulation éducative : les six critères de base à considérer***
L’apprentissage par le faire examiné sous toutes ses coutures.
Favoriser l'esprit de communauté pour motiver les étudiants à distance
Un des défis importants en formation à distance est de garder les apprenants intéressés. En effet, il peut être facile quand il n’y a pas obligation d’abandonner un cours qui ne nous plaît pas, à la moindre difficulté. Or, lorsque les étudiants sont assez motivés pour former des communautés, le taux d’abandon est bien moindre. L’exemple du CODIFAD de l’Université de Rouen a de quoi en inspirer plus d'un.
Jean Valérien : héritage à distance***
Les pères fondateurs de la formation à distance en Afrique francophone se sèment petit à petit, sans grand espoir de les voir prendre racine en leur terre aimée. Jean Valérien s’en est allé.
Comment l’éducation artistique peut développer la créativité et la curiosité des jeunes?
Beaucoup de jeunes africains, du fait de leur statut social ou économique, pensent que l’art n’est pas pour eux. Une perception inacceptable car la rencontre avec l’art est fondamentale dans la construction de la personnalité. Comment donc améliorer les politiques d’éducation artistique et culturelle afin de raviver le gout et la curiosité pour la culture auprès des jeunes, africains et camerounais en particulier.
Gabon : des perspectives heureuses pour le Logiciel Libre en Afrique***
Les rencontres librevilloises proposent des solutions pour la socialisation des logiciels libres.