
8 principes de co-conception en formation
La co-conception est une alternative au design thinking et apporte une visée sociétale dans des projets visant le bien commun. 8 principes sont proposés pour la mettre en oeuvre
Publié le 06 février 2006 Mis à jour le 06 février 2006
Collaboration spéciale de Jean-Loup Bertez, de YI Création
Créer un contenu multimédia de formation professionnelle, ou « formiciel », est un projet qui mobilise trois dimensions de compétence, distinctes et complémentaires :
Les deux premières concourent à l’élaboration du message destiné à l’Apprenant, la troisième concourt à sa diffusion et à la gestion technique du programme de formation.
Cette distinction se retrouve au niveau de la personnalité et de l’objectif premier des projets :
Le second type de projet est le terrain privilégié de l’Ingénierie de Contenu, compétence mobilisée à un moindre degré par le premier type de projet. Notamment, il est souvent l’occasion de rendre largement accessibles, de façon valorisante, fiable et pertinente, des connaissances concrètes : l’industriel, l’opérationnel, le «technique», le «pratique», etc.
Jusque-là malaisées à diffuser en formation autrement que de façon présentielle, donc à des publics restreints et à coût élevé, ce type de connaissances tire un parti tout privilégié de l’outil «formiciel» :
Sur ces deux plans, les meilleurs moyens peuvent donc être utilisés, puisqu’ils ne le sont qu’une fois pour tous les Apprenants, ce qui n’est pas possible en présentiel.
Percevoir, structurer et transmettre, de façon créative et efficace, le SAVOIR DES EXPERTS, en intégrant de façon pertinente les enjeux du CAHIER DES CHARGES présidant au projet : la création d’un formiciel à réelle exigence pédagogique est étroitement liée à la qualité de ce travail d’INGÉNIERIE DE LA CONNAISSANCE, qui en constitue le fondement.
Avant donc que d’écrire, apprenez à penser ... Ce qui se conçoit bien s’énonce clairement. Et les mots pour le dire arrivent aisément !
Nicolas BOILEAU, «L’art poétique»
Cet exposé se compose de 4 parties :
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