Publié le 01 août 2006 Mis à jour le 01 août 2006
Dans « Video Conferencing Tips for Teachers» vous trouverez plusieurs raisons d’utiliser à l’occasion ou fréquemment la vidéoconférence en classe.
Le document a été produit par le Wilson Education Center, un centre de support créé en 2001 après qu’un administrateur nouvellement engagé a constaté que les coûteux systèmes de vidéoconférence installés dans les 37 écoles primaires et secondaires de son secteur n’étaient pour ainsi dire jamais utilisés.
Maintenant, non seulement les systèmes sont-ils intensément utilisés mais le réseau a plus que doublé. Les arguments, recommendations et suggestions sont donc basés sur de l’expérience concrète.
Si le site n’est pas nécessairement transférable en raison des différences d’équipements, de programmes et de ressources selon les régions et les langues, son principe et sa formule eux le sont : aider les professeurs directement.
Pour une visite du site du Wilson Education Center .
Pour télécharger « Video Conferencing Tips for Teachers», document .pdf
Utilisation | Avantage |
| Présenter des sujets autrement inacsessibles | Augmenter l’offre en classe |
| Voyages virtuels et conférenciers invités | Enrichir l’expérience éducative |
| Événements uniques et classes non-traditionnelles | Connaissance et expérience plus profonde |
| Des cours crédités ou spécialisés externes | Avantage éducatif |
| Classe partagée, Certification du personnel | Élimination de barrières éducatives |
| Éducation aux adultes dans la communauté | Construire des communautés apprenantes |
| Connection en direct à des experts | Enrichissement de la réflexion |
| Réduction des réunions physiques extérieures | Gain de temps, d’argent et de sécurité |
| Échanges culturels | Nouvelles expériences culturelles |
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