![]()
Comment parler du changement climatique en classe ?
Réchauffement climatique, trou dans la couche d'ozone, concentration de CO2 dans l'atmosphère, Climategate, pollution, activités humaines... Tous ces termes appartiennent au même champ lexical, celui du climat et de ses évolutions. Mais il ne suffit pas de mettre tous ces mots dans une bouteille puis de secouer très fort pour obtenir un discours cohérent. Comment faire pour aborder un sujet tel que celui des changements climatiques avec des élèves ?
![]()
Les sources éducatives d’information juridique
Pour faire justice, il existe des recours, en autant que l’on connaisse ses droits et ceux qui peuvent les défendre.
Qui sont les gardiens de nos droits ? Que font les organismes de justice pour éduquer la population ? En voici quelques uns et leurs ressources éducatives.
![]()
La didactique de la visioconférence en huit clips vidéo***
Récit d’une expérience fort enrichissante appuyée par des clips vidéo qui méritent l’attention
![]()
Osez créer de nouveaux mots!
Qui est à l’origine des mots que nous utilisons et quelle influence cela a-t-il sur notre vision de la langue et de son enseignement ? Alors que la langue et la créativité apparaissent trop souvent comme deux notions incompatibles, des voix s’élèvent pour les réconcilier.
![]()
Préparer une manif en trois étapes
S'il convient de manifester léger, il ne faut cependant pas partir les mains dans les poches. Des sites militants nous renseignent sur ce que peut contenir la panoplie du protestataire. Anticiper les intempéries, les gaz lacrymogènes, les petites blessures qui peuvent naître des bousculades, mais aussi produire des pancartes... Une préparation en trois temps !
