Publié le 18 juin 2013 Mis à jour le 18 juin 2013
S'il est vrai que les nouvelles technologies offrent beaucoup de possibilités à l'apprentissage, il est tout aussi évident que certaines personnes éprouvent encore des difficultés à en tirer profit. Non pas à cause de l'inaccessibilité matérielle à ces technologies - qui décroît fortement - mais surtout parce que les usages promus ne tiennent pas compte de certains besoins particuliers.
A titre d'exemple, les environnements de formation ne tiennent pas compte des personnes peu familières de la navigation sur Internet. Pour cette cible, ils sont d'ailleurs rebutants. Que dire des personnes souffrant de handicap, de déficience visuelle notamment ? On pourra se demander plus globalement si les développements récents des formations numériques vont vers un meilleur accès, une meilleure prise en compte des différences et une meilleure inclusion ?
Autant de questions au départ du projet PaLab initié par le collectif AcCible pour cartographier les besoins d'apprentissage dans les environnements numérisés. L'objectif étant de fournir à terme aux producteurs de contenus des repères qui influenceront leur approche de conception pédagogique et de diffusion de savoir via les technologies numériques.
Le projet PaLab vise dans un premier temps à recueillir des témoignages sur les besoins non satisfaits des apprenants lorsqu'ils manipulent les ressources en ligne et les environnements numériques d'apprentissage. Dans une seconde phase, ces témoignages serviront à élaborer une représentation visuelle. Une troisième phase consistera à engager des discussions sur les témoignages recueillis.
La première phase du projet PaLab aura lieu en ligne le 19 juin 2013 sur une page dédiée du site AcCible. Tous les utilisateurs du web sont invités à compléter la phrase "Les outils (ordinateurs, tablettes, Internet...) et supports numériques m'aident à apprendre si... " et à argumenter leurs réponses sans limite de caractères ou de nombre de mots.
L’engagement dans l'apprendre à apprendre, véritable responsabilité individuelle, entraîne des changements majeurs : il implique que les systèmes de formation, notamment en ligne, deviennent inclusifs et il suppose que les usages, devenus collaboratifs, puissent intégrer la participation de tous et de chacun.
La vidéo suivante vous donne tous les détails pour participer au projet Palab :
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