Publié le 22 août 2017 Mis à jour le 22 août 2017
La présentation de quatre de projets très contrastés (éditeur de web-documentaires, application de science participative pour l'étude du comportement d'oiseaux, moteur d'adaptive learning et réseau socionumérique pour l'apprentissage des langues), permet de discuter la question du recours aux données comme matière d'oeuvre d'activités d'apprentissage.
Intervenant(s) :
Durée : 1h15min
Crédit photo : Pixabay
En savoir plus sur cette ressource
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Découvrir les oeuvres du domaine public en ligne
Où trouver les contenus tombés dans le domaine public ou placés sous licence libre ?
Etre instituteur, un choix qui se confirme dans la pratique
Rencontre avec un instituteur tunisien chevronné que le hasard a parachuté dans l'enseignement mais qui en a fait une belle raison de vivre. Retour sur sa carrière
De la boite magique au tout numérique à l'école*
Les initiatives pour mettre les moyens audiovisuels au service de l’amélioration de la qualité des enseignements dans les pays du Sud sont aussi nombreuses que diversifiées. L’enjeu est de faire entrer de plain-pied les générations futures dans la modernité d’un monde où le virtuel sous toutes ses formes mène la danse.
Repérer les MOOC pour apprendre
Lorsqu’on cherche une information ponctuelle ou un petit truc pratique, les blogs et les tutoriels font merveille. Lorsqu’on veut approfondir un sujet, on peut être tenté par un cours ou même une formation complète. Comme il faudra donner de sa personne pour aller jusqu’au bout, on aimerait être sûr que « ça va marcher », qu’on en saura effectivement plus à la fin qu’au début, et que ce sera utile. Pour tous ceux qui souhaitent apprendre, les MOOC tiennent-ils leurs promesses ?
En écrivant pour Thot, vous contribuez à promouvoir la formation à distance et son utilisation.
