Robotique et programmation - Nouvelle version

Des idées pratiques d’exploitations pédagogiques de la robotique

L’objectif de cette autoformation, adaptée pour le secteur de l’enseignement primaire ou élémentaire (mais pouvant se transposer à l’enseignement secondaire), est d’une part de vous familiariser globalement avec le domaine et d’autre part d’y trouver des idées d’exploitations pédagogiques en lien avec des compétences disciplinaires et non disciplinaires (transversales).

Niveau Explorateur

Le niveau Explorateur de cette formation vous permet d’une part de vous familiariser globalement avec le domaine et d’autre part, de comprendre ce qu’est la différence entre programmation informatique et code informatique.

Vous y trouverez des idées d’exploitation pédagogique en lien avec des compétences disciplinaires et non disciplinaires (transversales). Vous découvrirez plusieurs outils vous permettant de vous préparer à animer une activité en classe au niveau Architecte.

Niveau Architecte

Au niveau Architecte, il est incontournable que vous puissiez comprendre ce qu’est un langage de programmation et reconnaître les concepts fondamentaux du domaine de la programmation informatique. De plus, il est important que vous ressortiez de ce niveau avec un bon aperçu des limites en lien avec l’âge de vos élèves : quel matériel utiliser et quels concepts sont à développer avec vos élèves ?

Nous vous proposons finalement de découvrir concrètement des ressources et de vous présenter ce qui les distingue pour vous permettre de vous mettre en action en intégrant la programmation informatique à des fins éducatives dans votre classe.

Niveau Virtuose

Au niveau virtuose, il s’agira de démontrer une intégration de la robotique et de la programmation dans plusieurs contextes et par différentes activités d’apprentissage.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :

Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale;
Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes;
Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation.

Niveau Leader

Le niveau Leader vise à démontrer votre expertise et vos actions dans l’intégration de la programmation et de la robotique au-delà de votre classe.

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