L'I.A., facilitatrice du travail enseignant ?
L’intelligence artificielle est en train, qu’on le réclame ou non, de trouver son chemin vers les classes. Pas de panique pour les enseignants, toutefois. Ils ne seront pas remplacés de sitôt par les algorithmes. Pour l’instant, ils se veulent surtout des outils supplémentaires pour améliorer l’enseignement. Mais cela se fait-il au profit de leur autonomie?
Un pavé dans la mare de la formation des maîtres : plus de 1 200 enseignants français questionnés***
Résultats d’enquêtes auprès de panels ou d’échantillons d’enseignants afin de mieux comprendre leur rapport au métier.
Apprendre et former avec les TIC : les questions clés en enseignement supérieur***
Dans cette liste, des thèmes apparaissent. Autant de pistes pour améliorer l’enseignement avec la technologie
Déboulonner les idées reçues sur le Moyen Âge
Le Moyen Âge est une période qui a duré un millénaire. Pourtant, ces 1000 ans d'histoire sont plutôt méconnus. Les perceptions sont tenaces par rapport à cette période historique. Souvent perçue comme une époque de grande noirceur, les historiens et férus de médiéval tentent peu à peu de la réhabiliter et de remettre les pendules à l'heure.
Les MOOCs vont-ils tuer la formation à distance ?
Entre les MOOCs et la formation à distance telle que nous la connaissons, la pratiquons et la défendons depuis près de 20 ans, il y a des différences importantes. Et l'engouement actuel pour les MOOCs étouffe la voix de ceux qui ont patiemment construit la formation en ligne et n'ont jamais cessé de répondre aux critiques dont elle faisait l'objet. Mais nous perdrions beaucoup en réduisant le scénario prospectif de l'avenir de la formation en ligne à l'affrontement éternel entre la qualité et la quantité.