Créer un site pour mieux apprendre ? Bilan d’expérience
La revue Alsic propose un article de Martine Eisenbeis et Nicolas Marti, enseignants de FLE à l’Université Lille 3 : "Créer un site pour mieux apprendre ? Bilan d’expérience".
La guerre de l'apprentissage de la lecture
Depuis Charlemagne, l'apprentissage de la lecture a évolué. Changements de support, bien sûr, mais aussi de méthodes. Une situation qui crée des tensions. En effet, depuis le début du vingtième siècle, il y a débat entre l'école de l'apprentissage par syllabes ou celle des mots appris en entier. Une guerre qui a repris de plus belle en 2014.
Quand l'architecture est au coeur des rapports au savoir
Au cours de l'histoire, l'architecture des espaces de savoirs s'est constamment modifié, de la protection du savoir à son organisations et à sa transmission toujours plus étendue, on en arrive aujourd'hui aux interactions que l'on souhaite faciliter et décloisonner vers plus de mise en pratique. L'architecture reflet de nos conceptions...
Vivre à la montagne l'hiver, une évolution grâce aux technologies
La montagne offre tranquillité et activités hivernales, mais son éloignement et ses conditions ne conviennent pas à tous. C’est un choix de vie qui dépend des goûts et des priorités de chacun, aujourd'hui facilité par les technologies.
Le meilleur jour et la durée optimale pour un wébinaire
À partir des données recuillies à partir de près de 500 wébinaires gérés depuis une plate-forme, voici des données objectives intéressantes sur les wébinaires.