Les ravages de la non reconnaissance
La non reconnaissance s'installe dans les organisations obnubilées par la performance. Les compétences relationnelles, émotionnelles ou coopératives deviennent périphériques dans les systèmes de valorisation, alors même qu’elles sont centrales dans le fonctionnement réel des équipes.
Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation
Digitaliser la formation c’est intégrer des usages numériques dans des pratiques de formation qui les ignoraient jusqu’alors. Trois stratégies sont observables.
- La stratégie 1 consiste à concevoir des dispositifs exclusivement en ligne.
- La stratégie 2 vise à hybrider une formation existante ou nouvelle.
- La stratégie 3 enrichit les situations de travail avec des outils de soutien à l’apprentissage.
Ces trois stratégies engagent des transformations de pratiques et des usages différents tant pour la conception que pour la participation au dispositif proposé...
Apprentissage individualisé - Une approche andragogique***
Cette approche se prête aussi bien à l’enseignement en face à face qu’à l’apprentissage à distance et pour toutes les disciplines.
Innover en éducation : des exemples inspirants
La Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP) présente 50 projets innovateurs implantés dans des écoles de son réseau.
Ces projets inspirants démontrent qu'il est possible de faire l'école autrement, tout en s'assurant que les élèves maîtrisent les différents éléments aux programmes officiels.
Converser pour acquérir une nouvelle langue
Apprendre un langage demande de lire et d'écouter des lexèmes mais il faut éventuellement les prononcer aussi. Ainsi, les enseignants sont conviés à créer des moments de discussion dans une langue étrangère. Une approche formatrice qui donne du sens aux apprentissages.