Publié le 17 mars 2021 Mis à jour le 17 mars 2021
Les conséquences du passage de la formation à l'apprenance sur les différents acteurs de l'organisation : managers, collaborateurs, responsables RH et formateurs. «Si l'on veut faire traverser l'océan à un groupe, mieux vaut lui donner le désir de la mer que de lui apprendre à fabriquer un bateau. »
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Première radio : le blogue radio du primaire
Une trousse d’initiation et des méthodes de travail sont proposées aux écoles qui veulent participer et les productions sont ensuite diffusées sur le site.
Les enfants sont invités à concevoir des courtes émissions autour des arts, de la musique des sciences, du sport, de l’actualité ou de la littérature, ce qui inclut le slam évidemment, et qui peuvent prendre la forme de débats, d’entrevues, d’humour, d’opinions ou de récit vécu.
Pour apprendre, le flux des histoires plutôt que le flux des documents
Passer des documents froids et désincarnés aux histoires personnelles et mémorisables. L'art de raconter des histoires au centre des stratégies d'apprentissage mutuel.
Pédagogie et apprentissage agile
Tout prévoir et tout programmer nous enferme et nous empêche d'écouter ce qui s'exprime, ce qui est vivant et ce qui donne toute sa sève à l'apprendre. Il est plus efficace de laisser des espaces pour accueillir l'imprévu pertinent.
Le concept de facilitation, de sa naissance jusque dans ses applications les plus récentes
Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique
Les formateurs changent de rôle et deviennent experts en pairagogie ou, dit plus simplement, se transforment en facilitateurs. Six compétences à maîtriser pour y exceller.
