Vous avez dit "Expérience utilisateur" ?
Il est de plus en plus demandé aux designers et développeurs de logiciels ou de sites Internet d'intégrer l'expérience utilisateur au processus de conception du produit. De quoi s'agit-il ? S'agit-il seulement de créer un produit visuellement séduisant, ou d'intégrer aussi d'autres paramètres ?
Formation en ligne : films ennuyeux ou parcours stimulant ?
Qu’achetez-vous, lorsque vous commandez la réalisation d’une formation en ligne ? Beaucoup de médias… et un peu d’ingénierie pédagogique. Sans cet ingrédient indispensable, votre formation risque fort d’ennuyer les participants et de ne pas atteindre son but.
Passer de la théorie à la pratique en salle de cours
L’usage d’un outil de marketing tel que la matrice AFOM peut être utile, comme lors de la définition d’objectifs pédagogiques et des moyens de les atteindre.
« Le meilleur enseignant fait découvrir les ressources et les références, fait expérimenter. Mais il ne donne jamais les réponses, même s'il les sait. Il sait surtout comment nous amener à les trouver. Sa compétence est de faire découvrir ».
Les usages du numérique dans les villes démunies*
Il y a un paradoxe à ce qu'on veuille tirer profit du potentiel des technologies de l'information et de la communication dans une situation a priori faite de privations. Pourtant les usages des TIC pour coproduire les services sont possibles dans le contexte même de l'absence de réseaux urbains.
Cohérence de la posture : une clé pour la facilitation en intelligence collective
La phénoménologie peut nous ramener à une certaine forme de cohérence qui favorise la posture du facilitateur en intelligence collective.