Comment sera l'éducation dans vingt ans?
À quoi ressemblera l'école de 2040? Y aura-t-il seulement encore des établissements scolaires? Des professeurs? L'OCDE et bien d'autres ont tenté de voir les futurs possibles en pédagogie. Les États devront donc vraiment choisir entre un modèle amélioré mais similaire et une transformation totale qui viendrait avec d'autres questions.
L'intérêt de la technologie Blockchain dans l’enseignement supérieur
Nous assistons actuellement aux développement de la technologie blockchain dans presque tous les secteurs. Qu’il s’agisse d’intégrer les paiements bitcoin pour les frais de scolarité ou de gérer les certifications via la blockchain, le secteur de l’enseignement supérieur va connaître des changements considérables.
Les programmes ont-ils encore du sens dans l'enseignement ?
Beaucoup de questions restent ouvertes dans cet article sur la pertinence et l'efficacité des programmes. Néanmoins, il semble, comme l’écrit Pôle Emploi que l’avenir soit aux esprits agiles et aux compétences comportementales.
Sciences à l'école : doit-on reléguer l'enseignement par investigation aux oubliettes?
L’enseignement de la science s’avère de plus en plus capital dans un monde où la technologie progresse et le savoir est un garde-fou aux mensonges. Or, est-ce que l’approche d’investigation dans l’enseignement de la science est réellement efficace? Certains en doutent et d’autres rappellent qu’il est important de garder le côté expérimental de la science.
Stratégies d'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement
Faut-il être technophile, pédagogue ou expert de sa discipline pour bien intégrer les Tice à ses stratégies d'enseignement ? Un peu de tout cela bien sûr, mais dans quelles proportions ? Voici des modèles d'intégration qui tendent vers un maillage efficace de ces trois éléments, générant un sentiment d'efficacité personnelle renforcé chez l'enseignant. L'objectif étant d'améliorer l'apprentissage des élèves, et même leurs résultats scolaires.