Passer de la théorie à la pratique, un défi pour l’école
Comme le disait Benjamin Franklin : « Implique-moi et j'apprendrai. ». Il est indispensable qu' à l'école on ait droit à l'erreur, qu'on y permette les expériences et qu'on fasse confiance aux enseignant.
La facilitation organisationnelle
La facilitation organisationnelle est une approche qui installe des temps de dialogues réflexifs dans l'organisation et permet de prendre des décisions instruites des arguments de tous ses membres.
Pas de diplôme mais beaucoup de compétences, le pari de l'école 42
En novembre 2013, une nouvelle école de programmation informatique va ouvrir, et remettre en cause l'obsession française du diplôme. L'école 42, puisque c'est son nom, n'exige aucun diplôme à l'entrée et n'en délivre pas à la sortie. Mais qu'est-ce que cet OVNI pédagogique?
Quel rapport entre les entreprises et les ânes ?
Les ânes sont des animaux intelligents, ne l'oublions pas, mais tout comme les entreprises, ils ont besoin d'être dirigés avec affection et patience pour avancer. Comment en faire des « participants actifs et attentifs »?
Enseigner et apprendre dans un Lab
Une observation filmée dans le laboratoire d'apprentissage du CNFPT pour comprendre comment les formateurs parviennent à trouver de nouveaux repères.