Apprendre à apprendre avec des biais : vers une pédagogie lucide
Les biais cognitifs sont des mécanismes évolutifs qui ont permis à l’humanité de survivre, décider vite et économiser de l’énergie. Comment mieux les considérer en pédagogie.
Des outils testés et approuvés en classe
L'auteure de ce blogue nous invite à découvrir de nouveaux outils technologiques à intégrer à la classe. Elle présente quelques outils tous les mois, de une à trois ou quatre entrées mensuellement. Les billets sont bien documentés et les outils décrits efficacement.
S'approprier les concepts de médiatisation et de médiation afin d'optimiser son cours à distance
«Il ne suffit pas de médiatiser des contenus, il faut également que les concepteurs médiatisent la relation pédagogique.»
Le travail de tout pédagogue, formateur concepteur amené à créer des cours en ligne ne peut s’effectuer sans une prise de conscience des concepts de médiatisation et de médiation et de leurs effets sur le dispositif de formation et de communication.
Environnement didactique - J’apprends si...***
Il existe des solutions qui tirent parti de la démarche et du processus d’apprentissage des élèves plutôt que de l’accumulation de connaissances non contextualisées...
WhatsApp, un outil technologique au potentiel pédagogique encore peu exploité
Avez-vous déjà intégré un WhatsApp dans votre approche pédagogique ? Si oui, comment ? Sinon, comment pensez-vous que cet outil peut être utilisé de manière constructive ? Cette analyse explore le potentiel pédagogique de WhatsApp à travers des cas pratiques et présente les conditions pour la promotion de WhatsApp en tant qu’outil éducatif.