Robotique et enseignement : un mariage impossible ?
La robotique en classe, très bien. Mais que se passerait-il si les robots remplaçaient les enseignants ? Un scénario auquel plusieurs pays ont déjà pensé...
Le son est le vecteur le plus puissant dans la subjectivité de l’expérience multimédia.
Les pédagogues semblent réticents à utiliser le son et les registres de la voix comme des modalités du dispostif pédagogique médiatisé : la voix qui porte seule le savoir et l’image omniprésente semblent les deux seules voies qui s’offrent à eux... Il faudra pourtant réussir l’intégration de ces éléments pour que le multimédia ne soit pas une vaine formule.
La danse, cet art métaphysique
La philosophie s'intéresse à tout ce que l'humain est et ses créations. Et pourtant, jusqu'au début du vingtième siècle, les philosophes n'avaient guère d'intérêt pour la danse, un art qui leur semblait trop lié à celui de la musique. Un point de vue qui a changé depuis le début du vingtième siècle puisque désormais, ils sont plusieurs à voir l'aspect métaphysique de l'acte de danser.
Bruxelles, Strasbourg, deux capitales intelligentes de l'Europe
Dans deux villes capitales francophones, Strasbourg et Bruxelles, le monde de demain s'invente
La zététique : une voie pour la pensée critique?
Ils sont de plusieurs sur YouTube à se servir de la plateforme pour démonter les pseudosciences. Leur approche zététique semble une façon de lutter contre la désinformation qui pullule en ligne. Cette approche cartésienne peut-elle être enseignée afin que les jeunes générations maîtrisent mieux l'esprit scientifique?