Pourquoi les étudiants universitaires canadiens n’aiment pas le e-learning ?
Les technologies ont le potentiel de réellement améliorer
l’efficacité de l’enseignement supérieur, bien au delà d’une simple et
terne alternative à la présence en classe, mais il reste encore beaucoup
de travail à faire au niveau des pratiques et des mentalités, en commençant par une identification des resosurces et contenus qui bénéficieraient le plus d'un passage en ligne.
Utiliser des séries télévisées pour enseigner l'histoire
Il existe de plus en plus de séries télévisées qui se servent de périodes historiques pour leur narration ou comme documentaire. Or, qu’en est-il de l’authenticité? Est-elle nécessaire pour avoir une valeur pédagogique ou une émission ne peut être qu’un tremplin pour aborder des savoirs?
Mali : une université virtuelle pour la santé
L’ouverture de cette université virtuelle est la phase pilote d’un vaste projet d’enseignement à distance qui s’étendra à d’autres pays francophones d’Afrique, notamment le Bénin, le Cameroun, le Congo, la Mauritanie, le Sénégal, l’Asie.
Pourquoi mémoriser quand tout est dans un nuage ?
L'outil façonne son utilisateur, y compris dans sa façon de penser et de contruire le monde. L’apprentissage est aussi affecté par notre environnement multimédia connecté et savant. Il nous est même promis pour demain des écrans immersifs qui associeront réalité virtuelle et holographies et transformeront encore notre culture et ses méthodes.
Le français à l'autre bout du monde
Partir, tout quitter pour tout recommencer. Un déracinement passe aussi par la langue, mais pas toujours. Ici, je vous livre mon témoignage personnel, celui d'une immigrante qui a quitté sa petite île tropicale pour se retrouver dans le froid canadien, tout en gardant ses racines linguistiques.