Publié le 15 février 2023 Mis à jour le 15 février 2023
Toute prise de parole en public réussie se veut éloquente. Sa réalisation est très souvent le résultat de plusieurs exercices. Parmi ces exercices, la lecture à haute voix est une pratique très ancienne dont l'origine se trouve dans la façon d'écrire des textes anciens.
Le support et la graphie étant difficiles, il fallait lire à haute voix pour assurer la compréhension (Schreiber, 2017). Dans cet article, il ne s'agit pas de revenir sur l'historique de cette exercice mais de vous présenter huit compétences oratoires développées à travers la lecture à haute voix.
Le dictionnaire Larousse définit l’éloquence comme «Art, talent de bien parler, de persuader et de convaincre par la parole ».
Si pour persuader l’orateur a besoin de mettre en œuvre son pathos ou ses sentiments, pour convaincre, il doit avoir recours aux arguments. Les arguments sont le fruit d’un raisonnement basé sur des données fiables, les connaissances. Plusieurs types d’arguments peuvent être utilisés : autorité, statistiques, cause, conséquence, normes, etc. Ces arguments peuvent être fouillés dans plusieurs sources mais la principale source reste le document : livres, rapports, articles, magazines etc.
Lire vous permet d’avoir accès aux connaissances qui peuvent être utiles lors de votre prise de parole en public. Au-delà des arguments, la lecture améliore votre style
Nul ne saurait maîtriser le lexique complet d’une langue, toutefois chacun a son vocabulaire et peut l’améliorer. Le vocabulaire d’un locuteur est constitué de l’ensemble des mots que cette personne est en mesure d’employer dans ses communications. La lecture procure donc des mots supplémentaires afin d’enrichir son vocabulaire d’autant plus qu’«un vocabulaire pauvre, reflète une pensée pauvre». » (Julien Soulié, spécialiste de la langue française). Il faut donc lire en étant curieux afin de pouvoir apprendre de nouveaux mots.
Louis Mouchotte (2022) revenant sur les propos de Julien Soulié, précise « lire plus, mais pas n’importe comment ». Cette précision est d’autant plus importante que la compréhension d’un texte réside aussi dans la capacité à bien articuler. Chaque personne a son idiolecte et chaque communauté son sociolecte et par conséquent il peut avoir une variété d’accents mais l’idéal pour un orateur serait de bien articuler.
Si la langue utilisée est reconnue par l’Alphabet Phonétique International (API), l’orateur doit respecter ses règles ou les règles d’articulation dans la langue d’expression. La lecture, qui débute très souvent par l’apprentissage des syllabes, permet de cultiver la bonne prononciation et par ricochet la bonne intonation. Lire à voix haute permet de bien prononcer les syllabes et les sons.
Il est très souvent conseillé aux orateurs de ne pas avoir un style monotone, car celui-ci endort l’auditoire. L’une des pistes de l’amélioration de l’intonation réside dans la lecture à haute voix. Les ponctuations, les figures de style comme l’aggradation, la répétition et bien d’autres permettent aux lecteurs de modifier le rythme de lecture et de donner une certaine cadence au texte.
Cet exercice prépare l’orateur à performer de manière efficace lorsqu’il ou elle sera devant un pupitre ou un public. Prendre la parole en public devient une vraie démonstration de la lecture à haute voix.
Tout comme la prise de note renforce la capacité de mémorisation, la lecture à haute voix le fait également. Lire à haute voix consiste à se faire entendre soi-même. Cet exercice selon une étude canadienne publiée dans la revue Memory citée sur le site Ladepeche.fr « serait la meilleure technique pour retenir à long terme un certain nombre d'informations ».
L’orateur ou l’oratrice idéal.e est cette personne-là qui peut s’exprimer pendant plusieurs minutes sans support. Il doit par ricochet avoir une bonne capacité de mémorisation et la lecture à haute voix permet de développer cette compétence.
La prise de parole en public dans plusieurs contextes est similaire à un jeu de rôles. L’orateur ne s’exprime pas nécessairement comme il le fait dans la vie courante, en situation d’échange normal. Il doit avoir une certaine approche, s'entrainer et même préparer son improvisation. Il lui arrive souvent de changer de personnage selon le discours qu’il développe ou incarne.
Cette incarnation d’un rôle peut trouver son fondement dans la lecture à haute voix. Lorsque vous lisez un roman, il vous arrive d’être dans la peau du personnage pour mieux cerner la trame. Vous allez imiter la voix d’un homme lorsque vous lisez les propos d’un personnage masculin et celle d’une femme lorsque vous lisez ceux d’une femme. Ce jeu de rôle vous prépare donc à vos différentes prises de parole en public et par conséquent renforce votre éloquence.
Dans l’article intitulé « 10 avantages de la lecture à voix haute », le huitième avantage porte sur l’attention et la concentration. En fait, lire un texte demande un certain degré de concentration tout comme s’exprimer en public : « Lorsque vous entendez une histoire, vous vous concentrez dessus et vous ne réalisez pas que cette concentration est en fait un apprentissage qui se fait de manière détendue. »
Cette concentration que vous développez pendant la lecture est la même dont vous avez besoin pour affronter le public qui peut contribuer à vous déstabiliser. Du coup, il faut avoir confiance en soi.
La plus grande difficulté que rencontrent les personnes qui ont peur de prendre la parole en public est liée au manque de confiance en soi. Pourtant, certaines de ces personnes n’ont aucun mal à lire. Il serait donc judicieux pour elle de passer de la lecture simple à la lecture à haute voix. Elle leur permettrait d’abord d’affronter leur propre voix et ensuite les auditeurs, si la lecture se fait dans un contexte en présence du public.
La lecture est très souvent apprise à l’école et se fait en présence du public. Il y a des élèves réticents à lire en classe parce qu’ils ont peur de la réaction de leurs camarades. Malgré cette réticence, l’enseignant trouve des astuces pour faciliter l’apprentissage. Lire et surtout devant un public vous prépare à prendre la parole en public.
Le philologue Guy Merlin Nana (2013) affirme que l’oralité est à la base de l’écriture. S’inspirant de cette orientation et après avoir mis en exergue la relation, disons d’interdépendance entre les deux systèmes de communication, nous pouvons déduire que le trait d’union qui les relie est la lecture à haute voix. Lire à haute voix c’est s’exercer sur l’écriture à travers l’oralité. Dans ce sens, la lecture nourrit l’oralité et vice-versa.
Photo : DepositPhotos - Syda_Productions
Bibliographie
Nana Tadoun, Guy Merlin, “Oralidad, modernidad e intertextualidad en La Huérfana y otros cuentos de Mbol Nang” Tonos Digitales, 2013, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4481724
Schreiber, Cécilia , "La lecture à haute voix, une activité favorable à la compréhension fine des textes" Education, 2017,
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01754805/document
Mouchotte, Louis, « Les conseils d’un expert pour enrichir son vocabulaire », 2022,
https://www.lefigaro.fr/langue-francaise/expressions-francaises/les-conseils-d-un-expert-pour-enrichir-son-vocabulaire-20220624
« - 10 avantages de la lecture à voix haute », https://urlz.fr/kMEZ
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