Publicado el 15 de febrero de 2023 Actualizado el 15 de febrero de 2023
Para hablar en público con éxito hay que ser elocuente. Esto es muy a menudo el resultado de varios ejercicios. Entre estos ejercicios, la lectura en voz alta es una práctica muy antigua cuyo origen se encuentra en la forma en que se escribían los textos antiguos.
Como el medio y la escritura eran difíciles, fue necesario leer en voz alta para asegurar la comprensión (Schreiber, 2017). En este artículo, el objetivo no es repasar la historia de este ejercicio, sino presentar ocho habilidades oratorias desarrolladas a través de la lectura en voz alta.
El diccionario Larousse define la elocuencia como "el arte y el talento de hablar bien, de persuadir y convencer mediante la palabra".
Si para persuadir, el orador necesita utilizar su pathos o sus sentimientos, para convencer, debe utilizar argumentos. Los argumentos son el resultado de un razonamiento basado en datos fiables, en el conocimiento. Se pueden utilizar varios tipos de argumentos: autoridad, estadísticas, causa, consecuencia, normas, etc. Estos argumentos pueden buscarse en varias fuentes, pero la principal sigue siendo el documento: libros, informes, artículos, revistas, etc.
La lectura te da acceso a conocimientos que pueden ser útiles al hablar en público. Más allá de los argumentos, la lectura mejora tu estilo
Nadie puede dominar todo el vocabulario de una lengua, pero todo el mundo tiene vocabulario y puede mejorarlo. El vocabulario de un hablante es el conjunto de palabras que es capaz de utilizar en la comunicación. Por tanto, la lectura proporciona palabras adicionales para enriquecer el vocabulario, sobre todo porque "un vocabulario pobre refleja un pensamiento pobre". (Julien Soulié, especialista en lengua francesa). Por eso es necesario leer con curiosidad para aprender nuevas palabras.
Louis Mouchotte (2022), haciéndose eco de los comentarios de Julien Soulié, afirma que "hay que leer más, pero no de cualquier manera". Esta precisión es tanto más importante cuanto que la comprensión de un texto depende también de la capacidad de articularse bien. Cada persona tiene su idiolecto y cada comunidad su sociolecto y por tanto puede haber variedad de acentos pero lo ideal para un hablante sería articular bien.
Si la lengua utilizada está reconocida por el Alfabeto Fonético Internacional (AFI), el hablante debe seguir sus reglas o las reglas de articulación de la lengua de expresión. La lectura, que muy a menudo comienza con el aprendizaje de las sílabas, ayuda a cultivar una buena pronunciación y, a su vez, una buena entonación. Leer en voz alta ayuda a pronunciar correctamente las sílabas y los sonidos.
A menudo se aconseja a los oradores que no tengan un estilo monótono, ya que adormece al público. Una forma de mejorar la entonación es leer en voz alta. Los signos de puntuación, las figuras retóricas como la gradación, la repetición y muchas otras permiten al lector cambiar el ritmo de la lectura y dar al texto un ritmo determinado.
Este ejercicio prepara al orador para desenvolverse con eficacia cuando se encuentre ante un atril o un auditorio. Hablar en público se convierte en una verdadera demostración de lectura en voz alta.
Del mismo modo que tomar apuntes aumenta la capacidad de memoria, también lo hace la lectura en voz alta. Leer en voz alta es hacerse oír. Según un estudio canadiense publicado en la revista Memory, citado en la página web Ladepeche.fr, este ejercicio "es la mejor técnica para retener cierta cantidad de información a largo plazo".
El orador ideal es alguien que puede hablar durante varios minutos sin apoyo. También debe tener buena memoria, y la lectura en voz alta ayuda a desarrollar estas capacidades.
Hablar en público en varios contextos es similar a representar un papel. El hablante no se expresa necesariamente como lo hace en la vida cotidiana, en una situación normal de intercambio. Tienen que tener un cierto enfoque, practicar e incluso preparar su improvisación. A menudo cambia de personaje en función del discurso que desarrolla o encarna.
Esta encarnación de un papel puede encontrar su base en la lectura en voz alta. Cuando lees una novela, a veces te pones en la piel del personaje para entender mejor la trama. Imitarás la voz de un hombre cuando leas las palabras de un personaje masculino y la voz de una mujer cuando leas las palabras de una mujer. Este juego de rol le prepara para diversas intervenciones en público y, por tanto, refuerza su elocuencia.
En el artículo titulado "10 beneficios de la lectura en voz alta", el octavo beneficio se refiere a la atención y la concentración. De hecho, leer un texto requiere cierto grado de concentración, igual que hablar en público: "Cuando escuchas una historia, te concentras en ella y no te das cuenta de que esa concentración es en realidad un aprendizaje relajado".
La concentración que desarrollas mientras lees es la misma que necesitas para enfrentarte al público que puede hacerte sentir inseguro. Así que tienes que tener confianza en ti mismo.
La mayor dificultad que encuentran las personas que tienen miedo a hablar en público está relacionada con la falta de confianza en sí mismas. Sin embargo, algunas de estas personas no tienen problemas para leer. Por tanto, sería conveniente que pasaran de la lectura simple a la lectura en voz alta. Les permitiría enfrentarse primero a su propia voz y luego a los oyentes, si la lectura se hace en un contexto de público.
La lectura se aprende muy a menudo en la escuela y se hace en presencia del público. Algunos alumnos son reacios a leer en clase porque temen la reacción de sus compañeros. A pesar de esta reticencia, el profesor encuentra trucos para facilitar el aprendizaje. Leer, sobre todo ante un público, te prepara para hablar en público.
El filólogo Guy Merlin Nana (2013) sostiene que la oralidad es la base de la escritura. Partiendo de esta orientación y tras destacar la relación, digamos interdependencia, entre los dos sistemas de comunicación, podemos deducir que el nexo de unión entre ambos es la lectura en voz alta. Leer en voz alta significa practicar la escritura a través de la oralidad. En este sentido, la lectura alimenta la oralidad y viceversa.
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Bibliografía
Nana Tadoun, Guy Merlin, "Oralidad, modernidad e intertextualidad en La Huérfana y otros cuentos de Mbol Nang" Tonos Digitales, 2013, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4481724
Schreiber, Cécilia , "Leer en voz alta, una actividad propicia para la comprensión fina de textos" Educación, 2017,
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01754805/document
Mouchotte, Louis, "Les conseils d'un expert pour enrichir son vocabulaire", 2022,
https://www.lefigaro.fr/langue-francaise/expressions-francaises/les-conseils-d-un-expert-pour-enrichir-son-vocabulaire-20220624
"10 ventajas de leer en voz alta", https://urlz.fr/kMEZ
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