Quand le lieu fait lien
Quelle leçon de la nature pour apprendre, que disent les lieux sur les styles d'apprentissage des espèces ?
Écoles de journalisme : demandez le programme
Les écoles de journalisme reflètent-elles aujourd'hui la diversité d'exercice du métier ? Dans cette perspective, il leur faut être créatives pour laisser espérer aux jeunes de trouver un emploi à la sortie...
Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?
Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ?
Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.
Marché des MOOCs : les Européens entrent dans la danse
La France a rejoint voici quelques semaines le cortège des pays européens qui proposent leur prore plateforme de MOOCs. Cependant, la question de la viabilité financière des MOOC reste toujours d'actualité. Si la demande et l'intérêt sont là, comment rendre le tout économiquement viable ? Parce que le contenu gratuit, ça se paie.
Nourriture informationnelle et infobésité
Il n’existe pas plus de surcharge d’information qu’il existe de surplus de nourriture, d’eau ou d’air. Les problèmes n’ont trait qu’à nos rapports avec l’information et par l’utilisation efficace ou non de nos systèmes de sélection, de qualification, de préparation, de dosage.