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Publié le 05 juin 2024 Mis à jour le 05 juin 2024

Le profil d'étudiant qui complète le plus souvent son doctorat

La passion n'est pas tout...

Étudiante doctorante

««Souvent, l'idée qu'on se fait d'un étudiant au doctorat, c'est quelqu'un qui est animé d'une passion, qui est très curieux par rapport à son sujet de recherche et qui veut en apprendre plus. On pense que ce sont ces raisons qui le motivent à poursuivre ses études. Mais quand on regarde les profils, ce n'est pas tout à fait ça qu'on observe»,

Frédéric Guay et ses collègues David Litalien, István Tóth-Király et Alexandre J. S. Morin ont publié récemment l'étude «PhD students’ motivation profiles: A self-determination theory perspective»

L'étude a porté sur 2266 doctorants. Les motivations et les raisons des étudiants pour poursuivre leur doctorat ont été regroupées selon quatre profils.

  • hautement autodéterminé  - animé d'un vif intérêt et d'un investissement personnel - 21 % de l'échantillon;
  • identifié, donne une grande importance à leurs études, sans être passionnées par leur recherche - 22 % de l'échantillon;
  • introjecté, poursuivent leurs études doctorales en raison d'une pression interne ou externe. Sensibles au prestige du doctorat - 34 % de l'échantillon;
  • faiblement autodéterminé, désengagés de leurs études doctorales -  23 % de l'échantillon.

Le profil hautement autodéterminé montre généralement une meilleure persévérance, une plus grande satisfaction à l'égard des études et des intentions d'abandon plus faibles, suivi successivement par les profils identifié, introjecté et faiblement autodéterminé. Logique, mais l'autodétermination peut être très affectée par le contexte des études.

Trois besoins psychologiques doivent être comblés.

«L'étudiant doit se sentir compétent, avec une rétroaction adéquate qui lui permet de progresser. Il doit se sentir autonome, en étant capable d'exercer des choix dans son projet. Il doit aussi sentir de l'appartenance, en tissant des liens avec son directeur de thèse, le personnel facultaire et les autres étudiants»

Selon le professeur Éric Guay, si on crée un contexte dans lequel les trois besoins sont satisfaits, les étudiants développent leur plein potentiel.

Pour l'article complet : Les profils de motivations liés à la persévérance aux études doctorales

Illustration : Wavebreakmedia - DepositPhotos

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