Vatican : Jean Paul II, prétexte pour un cours d’histoire***
Le décès du Très saint Père a été l’occasion pour les élèves et les enseignants de procéder à des cours non prévus au programme et à la veille des congés de Pâques.
La discipline est-elle plus importante que la motivation ?
La discipline permet d'atteindre ses objectifs et s'acquiert en créant des routines et des habitudes. L'enseignant prévoit des activités d'apprentissage attrayantes dans la mesure du possible et les apprenants tentent de maintenir un rythme constant et efficace, même lorsque la motivation faiblit.
Réseaux sociaux pour la classe : place à l'image !
Les médias sociaux peuvent-ils valablement intégrer les processus d'apprentissages ? L'enseignant doit-il diversifier sa pratique pédagogique autour de ces nouveaux outils ? Il semble que ces questions trouvent aujourd'hui des réponses simples. Démonstration avec plusieurs utilisations de réseaux sociaux spécialisés dans le partage d'images.
L'école des partages
Autant d'avenirs à faire éclore dans les établissements scolaires et au-delà ! Comment s'assurer que cela arrive ainsi pour le bonheur du plus grand nombre des élèves ? De l'incertitude aux possibles, cap vers l'école des partages aux multiples cases.
Le «créateur de savoir», nouveau rôle en formation à distance
Les composantes d'un processus d'apprentissage donné se déploient dans un nouveau rapport à l'apprentissage, dans lequel l'apprenant n'est plus uniquement consommateur de savoir mais aussi «créateur de savoir» dans une démarche pédagogique encore en évolution, comme celui du «Game play» toujours plus raffiné des jeux vidéos récents.
En somme, ceux qui conçoivent des formations à distance sur les même bases qu’il y a 20 ans seraient sans doute avisés d’aller faire une visite dans les boîtes de conception de jeux vidéos, de manière à voir comment les apports des usagers sont gérés et intégrés.