Quelles évolutions pédagogiques pour la formation des dirigeants ?
Les évolutions pédagogiques dans la formation des dirigeants. Quels sont les progrès ?
Des secrets pour augmenter la téléprésence et la réussite des CLOM?
Bien que le virtuel présente de nombreux avantages, il est néanmoins difficile pour les enseignants et formateurs d' engager les apprenants ou entretenir une présence effective en ligne. Voici des méthodes d'engagement efficaces pour surmonter certains obstacles. Il s’agit de techniques éprouvées et pratiques pour augmenter le niveau d’interaction, d’engagement et de présence en ligne.
Mais pourquoi apprendre l'histoire à l'école ?
De nombreux jeunes, surtout issus de filières non littéraires s'interrogent sur l'intérêt de cette matière, comparée à des disciplines techniques ou issues des sciences dures. Pourtant, l'histoire, comme la géographie, permet de se positionner en tant qu'individu, en tant que citoyen dans une société qui se fonde sur des assises historiques. L'histoire analyse des périodes antérieures, bonnes ou mauvaises, et sert de matériel dans l'orientation de l'avenir.
Eviter la frustration dans les groupes de travail en FOAD
Le travail collaboratif est une voie très intéressante dans le cadre d'une formation à distance. Mais s'il n'est pas soigneusement préparé, organisé et modéré, il risque de générer plus de frustrations que de satisfactions. Deux universitaires ont cherché à connaitre les sources majeures de frustrations des étudiants en ligne, et proposent des recommandations pour la limiter.
La durée d’une leçon en ligne et la dynamique des groupes
L’utilisation pédagogiquement pertinente des outils d’échanges entre pairs dans les cours en ligne cherche encore la bonne formule.