Das aventuras longínquas à ação educativa e empresarial
A nossa relação com a aventura foi virada do avesso. A noção de aventura estática tornou-se natural. Tudo o que resta das grandes aventuras do passado é o sentimento que experimentamos hoje na aventura educativa da qual deriva a ação empreendedora. Esta pedagogia rompe com a ideia da escola como um lugar onde é preciso cumprir regras, em favor de uma representação da escola como um território de aventura.
A IA e a robotização das práticas
Numa época marcada pela ascensão da inteligência artificial, parece que estamos a perder o que torna os seres humanos especiais, devido à crescente robotização de práticas humanas como o envio de e-mails e a colaboração regular com robôs.
Porque o construtivismo e os métodos não-directivos não funcionam muito bem
Explicito e sistemático" é muitas vezes confundido com "por um professor" e "do simples ao complexo". O que deve ser explícito são as referências que suportam a informação e o que deve ser sistemático é a abordagem intelectual que não está satisfeita com qualquer zona cinzenta. Se há direcção a ter, é no rigor a ser mantido.
Praticar a improvisação quando se fala em público
Para aperfeiçoar a sua expressão pública, precisa de dominar a improvisação e mesmo a improvisação precisa de ser preparada. Através de certos exercícios teatrais, o jogo dos intocáveis ou o debate-eloquência, prepara-se para improvisar.