Como é que se pode ter a certeza de que os alunos compreenderam o que estão a aprender?
Enquanto formador, como pode ter a certeza de que transmitiu os conhecimentos aos formandos de forma eficaz?
Publicado em 13 de janeiro de 2020 Atualizado em 15 de janeiro de 2025
Tenho o privilégio de viver junto a uma pista de gelo municipal ao ar livre. Os patins podem ser emprestados gratuitamente e quase todos os recém-chegados ao bairro acabam por calçar os patins.
Toda a gente tem a oportunidade de servir de apoio ou de incentivo, porque é preciso muito para ultrapassar a falta de jeito, o medo de ser ridicularizado ou o medo de se espalhar. É o local ideal para ver a perseverança em ação.
O Dany é romeno, emigrou há 3 anos. É evidente que ele está a começar. De facto, esta é a sua segunda vez em patins de gelo, mas mal posso acreditar como se está a sair bem. Ele já andou de patins em linha e não acha muito difícil adaptar-se. O inverno é longo no Quebeque, 5 meses, e ele está convencido de que saber patinar é um fator cultural importante aqui. Claro que é!
Continua a patinar durante quase uma hora. O prazer de deslizar já é suficiente e, com uma motivação tão forte, não há como o parar.
Manuel, Miguel e Maria são três estudantes mexicanos de imersão na Universidade de Laval. Dois deles estão a patinar pela primeira vez. Os patins não estavam bem calçados, estavam congelados antes mesmo de começarem e mal sabiam falar francês. Era evidente que não tinham estudado o vocabulário da patinagem durante o curso.
Voltámos ao abrigo e fizemos uma demonstração de como apertar os patins. Claro que é apertado. Sem ele, não só não haverá diversão, como o desconforto ocupará todo o espaço e, pior, não terão qualquer hipótese de melhorar. Portanto, é um aperto apertado!
Como as trocas eram bastante limitadas, sugerimos alguns exercícios básicos e deixámo-los praticar, respondendo às suas perguntas sempre que necessário. Continuaram a movimentar-se lentamente no gelo durante pelo menos 30 minutos, encorajando-se mutuamente. Seria errado interferirmos, está tudo bem.
O apoio dos amigos, o humor e a aceitação tornaram as coisas mais fáceis. Bastante orgulhosos da sua primeira saída, o gelo está quebrado; eles voltarão, e com os seus patins bem calçados. Lembraram-se bem disso.
Sébastien nasceu no Quebeque e está a regressar à patinagem. O seu principal objetivo parece ser o de não cair. Após algumas voltas, sente-se o seu interesse a diminuir. Está frio lá fora.
Sugiro que ele tente patinar de costas. É exatamente isso que lhe interessa, mas não é muito ousado. Depois de algumas tentativas e alguns conselhos, diz-me que antes de vir viu um vídeo no YouTube sobre como patinar de costas. Explica e tenta sem grande sucesso. Incentivei-o a tentar outra coisa, porque o que tinha aprendido não parecia funcionar muito bem.
Um pouco de conhecimento teórico nunca é demais e pode melhorar o nosso repertório. Entretanto, sem grande embaraço, ele alterna diferentes exercícios com a sua patinagem para a frente e gosta claramente disso. Rimo-nos muito, aquecemo-nos e o ambiente é bom.
Uma jovem chega a pé e chama-nos. Encontrou uns "patins de homem" do seu tamanho no ferro-velho e quer saber se os pode usar.... Pedimos para ver. Os patins são de boa qualidade, a lâmina está ligeiramente enferrujada, mas devem servir.
Sylvie, é o seu nome, é particularmente sensível à ajuda: quer atenção mas não quer apoio que não peça expressamente. Bem... nós ouvimo-la, vemos a sua luta e, quando as coisas não estão a correr bem, ela aceita ajuda. Rapidamente nos apercebemos de que nunca devemos dar-lhe a mínima impressão de que queremos alguma coisa para ela. Retirámo-nos assim que ela se decidiu por uma direção.
O Sébastien e eu continuamos perplexos. Não sabemos nada sobre a história dela, mas suspeitamos que não lhe tenha sido fácil. Ela corre alegremente pelo gelo, caindo, praguejando e recomeçando. O andar brusco do início torna-se um pouco mais fluido, talvez a ferrugem dos seus patins esteja a sair lentamente e os seus antigos reflexos estejam a regressar gradualmente. A impressão que se tem é a de que se está quase a ficar com raiva de ser bem sucedido. Isso também tem algo a ver com perseverança.
Quando saí do ringue, dei uma última olhadela enquanto estava na rua. Sylvie continuava a patinar com determinação, lutando sozinha contra os seus demónios, mas pelo menos agora tinha patins com que lutar.
A perseverança perante as dificuldades parece ter muito a ver com a sensação de estar a progredir graças ao seu próprio valor, e é por isso que é tão importante que os facilitadores saibam retirar-se e deixar que esse valor se expresse, ou pelo menos dê a impressão de que o faz. Em que mais se pode basear a confiança?
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O Sébastien despertou-me a curiosidade. Como ando de skate desde os seis anos, fui ver os vídeos disponíveis sobre como aprender a andar de skate. Surpreendentemente, descobri técnicas que desconhecia e até breakdances em patins! Mal posso esperar para voltar a experimentar alguns destes novos exercícios e partilhá-los com outras pessoas.
Estas competências técnicas dão-nos uma nova motivação e acabamos por brincar e criar com o que aprendemos. Nessa altura, já não é uma questão de perseverança, mas de prazer e criação.
Referências
Aprender a patinar ao contrário
https://www.youtube.com/watch?v=pth7XgwqBLE
Estilo livre
https://www.youtube.com/watch?v=tCEZ3xo95wI
5 truques fáceis de patinagem no gelo para impressionar os seus amigos
https://youtu.be/wO4GLV41VkY
Se achas que sabes patinar...
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