Reconhecimento e reflexão
O reconhecimento no sentido do "obrigado" torna-nos dependentes do olhar do outro. Um olhar subjectivo e orientado para o outro. Como podemos construir o reconhecimento independentemente do olhar do outro?
Autonomia pedagógica e ensino
Pedagogia, ensino, educação nacional, instrução pública... palavras que se opõem quando deveriam ser uma só. Temos a nossa história académica. Deve ser um tema de reflexão a fim de construir a escola de amanhã que irá moldar a sociedade do futuro.
Aprender a fluir na natureza
Empresas que estão ligadas a si próprias e não apenas divididas em funções. O estudo de sistemas usando a metáfora da natureza implica compreender as interacções entre os elementos que compõem um sistema natural. De uma forma metódica, é assim que é possível proceder.
Esbater as fronteiras entre o profissional e o pessoal
As redes sociais esbatem a fronteira entre a vida profissional e a vida pessoal dos professores, transformando a relação pedagógica. Embora esta proximidade digital possa enriquecer os intercâmbios, também acarreta o risco de uma familiaridade excessiva e de minar a autoridade docente. Para responder a este desafio, os professores devem repensar a sua postura e construir uma presença em linha autêntica e controlada.
Jogos de vídeo para desenvolver competências sociais
Porque esta ainda é uma ideia muito popular entre o público em geral, vamos repeti-la: os jogos de vídeo já não são um passatempo solitário. Na era da Internet e das consolas em linha, os jogadores nunca estiveram tão ligados. De facto, muitos psicólogos acreditam que o jogo, seja sozinho ou com outros, permite que os jogadores desenvolvam capacidades emocionais e relacionais.