Desenvolver a aliança educativa entre pais e professores

Incentivar as crianças que abandonaram a escola a envolverem-se em questões ambientais

Motivar as crianças que abandonaram a escola para as questões ambientais é perfeitamente possível. Na realidade, trata-se de motivar as partes envolvidas (pais, ambientalistas e poderes públicos) para encontrar a fórmula correta, o que implica a conceção e a aplicação de um programa adaptável ao contexto.

De super-facilitador a mediador coletivo

Uma análise de um artigo da Harvard Business Review sobre o super facilitador. Um herói a mais? - Como uma boa investigação leva a más conclusões.

A transição da engenharia da formação para a conceção pedagógica

Ao revisitar a história e a essência do design, propomo-nos refrescar as práticas de engenharia de formação para nos prepararmos para novas formas de compreender o mundo.

O formador como facilitador

A transformação do papel do professor significa que ele está a passar do estatuto de detentor e transmissor de conhecimentos para o de formador e facilitador da aprendizagem. Isto implica uma redefinição dos métodos de ensino, da relação professor-aluno e das competências essenciais dos professores.

Iniciar e integrar projectos interdisciplinares no currículo

A integração de projectos interdisciplinares no ensino superior prepara os estudantes para os desafios complexos do mundo real. Apesar dos desafios de implementação, estes projectos oferecem muitos benefícios: desenvolvimento de competências interdisciplinares, resolução de problemas complexos, criatividade e inovação. São propostas estratégias para uma integração bem sucedida.