Publié le 17 août 2020 Mis à jour le 17 août 2020
Considérer les pratiques d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique au regard du vécu subjectif des apprenants et renforcer les pratiques de codesign
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Coordinateur de formation à distance : une fonction cruciale
Dans un dispositif de FAD, tous les acteurs travaillent de concert et pour que leurs prestations soient harmonisées, la fonction de coordination est essentielle. Deux coordinatrices et un tuteur et responsable pédagogique nous en parlent. Ils abordent notamment les questions touchant à l'animation de dispositifs proposés à des groupes multiculturels.
Qui veut du poste de directeur d'école?
La direction d’école n’a rien à voir avec les clichés autoritaires qui en découlent. Au contraire, elle travaille surtout à favoriser l’esprit de l’établissement sous tous ses aspects, dont la pédagogie. Tout cela accompagné d’un grand nombre de tâches administratives qui en découragent plus d’un. Après une tragédie durant l’automne 2019, la question du rôle de directeur en France a refait surface et suscité des réflexions.
Syndicalisme enseignant à l’ère du numérique
Comment se renouveler sans perdre son essence ? C'est un peu la question que se posent la plupart des organisations institutionnalisées. Pour un syndicat, la question se pose doublement puisqu'ils font aussi partie d'institutions, d'entreprises et d'organisations qui, elles aussi, évoluent selon leurs nécessités propres. La Fédération des enseignantes et enseignants de CEGEP de la CSQ publie un intéressant document de réflexion sur ses orientations futures dans un monde numérique.
Animer une communauté d'animateurs de communautés
Une animation de communauté des animateurs de communautés modèle les comportements attendues et participe au développement des compétences et pratiques de tous les acteurs. Elle contribue aussi à la création d’une dynamique collective pour le projet commun et au renforcement mutuel des communautés et des usages collaboratifs.
Quelle application de l’holacratie en éducation ?
Les formes les plus brutales de management sont remises en question. On voit poindre des formes de partage de pouvoir et de responsabilité comme l'holocratie dont les premiers échos se font entendre dans des écoles alternatives.
