Publicado el 15 de junio de 2015 Actualizado el 07 de agosto de 2024
¿Cómo lo hemos conseguido?
La era industrial ha producido una abundancia de bienes "optimizados" en términos de procesos, diseño y rentabilidad. Las cualidades de los productos se llevan al límite de la perfección, más allá de lo que un ser humano puede lograr física o económicamente.
La "trampa" es que si el artesano no puede lograrlo, nadie puede, salvo una máquina, con el resultado de que los productos son "desechables", perfectamente ilustrado por las montañas de dispositivos electrónicos y materiales compuestos.
De ahí el renovado interés por la artesanía y las materias primas: un mango de madera que se puede rehacer si se rompe, una piedra que se puede cortar, un trozo de cuero que se puede coser...
Internet es un excelente medio para descubrir cómo se mantiene vivo nuestro patrimonio, a través de recreaciones y actividades artesanales, y también gracias al trabajo de miles de aficionados. He aquí un breve recorrido por canteros, curtidores, sastres y otros artesanos.
Los funcionarios
Los museos y centros de interpretación parecen ser las fuentes iniciales: los que llevan a cabo las reconstrucciones, los que proporcionan el material básico para redactar los manuales, los que son objeto de decenas de vídeos turísticos o de informes más oficiales.
Si las técnicas siguen siendo practicadas por artesanos, como la cantería tradicional, también encontraremos manuales prácticos bien documentados en las normas vigentes.
Algunos ejemplos son
Los aficionados
En otro orden de cosas, es sorprendente y abundante el número de vídeos de aficionados sobre actividades tradicionales. Viendo algunos de estos vídeos, a menudo brillantes, uno se da cuenta de lo estimulante que puede ser para muchas personas el placer de redescubrir una técnica. El entusiasmo por compartirlas es algo natural.
He aquí algunos ejemplos:
Mirones
Sin entender nada, podemos apreciar el virtuosismo de un artesano o la belleza de una recreación. Taggers, instagramers, snapchaters y demás facebookers son ahora los eslabones de una cadena de difusión de la cultura tradicional, más o menos competente o ingenua, pero que los museos hacen bien en aprovechar.
Un ejemplo:
Practicantes habituales
Ciertas técnicas, como el punto, la alfarería o incluso la cocina, conservan cierta popularidad: sus técnicas siguen evolucionando, aunque sus fundamentos tradicionales estén bien establecidos y afirmados.
Un sitio como"Drops Design" sobre punto (sin sonido en los vídeos, la imagen habla por sí sola) o las decenas de sitios de cocina tradicional demuestran que una tradición viva no tiene nada que temer de Internet y que incluso tradiciones desaparecidas reviven a veces gracias a la Red.
En el aula
Más allá de los vídeos de oficios que se pueden ver (Ver 10.000 oficios en vídeo), aunque es posible realizar un cierto número de actividades tradicionales -tejer, alfarería, cocina, fabricación de papel, etc.-, éstas se proponen cada vez con menos frecuencia.
Frente a la robótica, la fabricación en 3D y los videojuegos, la competencia es desigual. Si añadimos la inversión o el "riesgo" asociado a actividades como la escultura o la carpintería, es probable que sólo queden los cursos de formación profesional y, tal vez, algunos momentos privilegiados en una lección de historia. Cambio de época.
Referencias
Cantería
Curtido de pieles
Hacer cuerda
Fabricación de porcelana
Hacer punto
También te puede gustar:
Asesorar o formar sin haber ejercido: ¿es necesaria la experiencia personal?
¿Se puede enseñar sin práctica? Benner vincula la pericia con la experiencia, pero un profesor de contabilidad sin experiencia práctica puede destacar en la teoría. Es útil para lo básico, pero también limita su capacidad para enfrentarse a lo inesperado. La experiencia práctica es inspiradora, pero la pedagogía adecuada a veces puede compensar su ausencia. Lo ideal es un equilibrio entre experiencia y conocimientos.
Salidas culturales e históricas: véalo de verdad
La historia ocurrió en algún lugar. La historia se escribió con herramientas y materiales en un contexto. La memoria asociativa funciona con anclajes físicos, por eso es útil ir a ver cosas in situ, palpar artefactos o copias de ellos, o recrear situaciones. A veces, la historia se está escribiendo ahora. Posibilidades no faltan: miles. Vamos a inspirarnos.
test Test
La clase cultural: acoger a un artista en un entorno digital
La clase de cultura utiliza espacios digitales compartidos en los que los escritores están "alojados en residencia". Cinco autores trabajan cada uno con unas diez clases de alumnos de 10 a 15 años. Proponen un proyecto, dan instrucciones y acceso a recursos. El artista y los alumnos participan en la creación de una obra conjunta. Por descubrir.
La Edad Media y los juegos de rol: una experiencia inmersiva
Uno de esos fines de semana lluviosos en los que no hay nada que hacer, un joven vecino me atrajo hacia un proyecto de juego de rol. Una historia sobre una investigación en la Edad Media, con una galería de personajes. Protesté por mi avanzada edad. "Al contrario, necesitamos un viejo encantador, ¡y tú serás el más creíble!", me contestó. Subí los pocos tramos de escalera y aprendí en qué consistían los juegos de rol...
Repaso y Bachillerato: consejos ... y la vida real de los jóvenes
Todos los que se dedican al coaching de Bac ofrecen más o menos los mismos consejos. ¿Se siguen estos consejos? Eso es lo que vamos a averiguar comparando estos consejos con los tuits escritos por estudiantes de bachillerato que se preparan para el Bac y que han marcado su asignatura con el hashtag #bac. ¡Un vistazo a la vida real!
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
